La programmation détaillée pour la session d’hiver 2023 est maintenant en ligne :
PÉRIODE D’INSCRIPTION
La période d’inscription aux cours se déroulera du 31 octobre au 11 novembre 2022
Veuillez contacter Martin Bérubé pour plus d’information.
Vous avez à cœur la transmission du savoir ? Nous aussi !
Ces deux dernières années, vous avez effectué un travail essentiel auprès de la jeunesse québécoise en leur préparant et présentant des cours dans un contexte inhabituel et particulièrement stressant. Cependant, grâce au numérique, ils et elles ont pu poursuivre leur cheminement à distance en développant leur autonomie et en aiguisant leur esprit critique.
Mais peut-être avez-vous eu du mal à trouver des contenus fiables et validés par des spécialistes dans le flot d’informations et la quantité de contenus auxquels nous avons accès ?
Pour vous aider à y voir plus clair, Savoir média vous propose un choix impressionnant d’émissions, capsules et documentaires pertinents, de durées variées, de même que des articles fouillés et des balados captivants, le tout en français !
Que vous cherchiez des ressources complémentaires sur la science, l’histoire, les nouvelles technologies, l’environnement, la culture, la santé ou les enjeux de société, vous trouverez sur savoir.média tous nos contenus accessibles gratuitement !
Savoir média offre :
Contactez-nous pour en savoir plus ! Nous pourrons vous guider vers des productions spécifiques selon vos intérêts et besoins afin de vous permettre d’utiliser notre plateforme comme outil pédagogique.
Enfin, n’hésitez pas à vous abonner à notre infolettre afin de ne pas manquer nos nouveautés et à partager ce message dans votre réseau. D’ailleurs, voici un aperçu de nos nouveautés de l’automne 2022 !
Outil fort utile pour vous guider dans votre demande d’admission en ligne à Performa.
Lors du colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) qui a eu lieu les 8, 9 et 10 juin 2022 au Collège Montmorency à Laval,
Mme Renée Gaulin, enseignante en littérature au Centre d’études collégiales de Montmagny (CÉCM), s’est illustrée en recevant une mention d’honneur de l’AQPC.
Enseignante d’expérience, Mme Gaulin incarne le renouvellement. Passionnée de littérature et de cinéma, elle bonifie constamment son contenu pédagogique et ses stratégies d’enseignement pour favoriser la réussite des étudiants, qui est le cœur de sa pratique. Le contexte d’enseignement depuis la pandémie a, une fois de plus, démontré sa capacité à s’adapter aux situations et aux besoins nouveaux en maintenant le souci de réalisations pédagogiques de grande qualité. Son enthousiasme agit positivement sur toute la communauté collégiale, tant dans la classe qu’au sein des comités dans lesquels elle s’est engagée au fil du temps. Disponible, bienveillante et engagée, elle est l’enseignante et la collègue que tous souhaitent avoir.
Notons que les mentions d’honneur attribuées par l’AQPC sont l’occasion pour les établissements d’enseignement collégial de mettre en évidence la qualité du travail et l’engagement d’un membre de leur personnel enseignant et de faire ressortir la contribution du lauréat à la mise en valeur et au progrès de l’enseignement. Les enseignants et les membres de la commission des études de l’établissement d’enseignement ont donc été invités, par l’intermédiaire d’un sondage, à proposer des candidatures et le choix final du lauréat a été effectué par les membres de la commission des études.
En enseignement à distance, la formation et la préparation du personnel enseignant sont des éléments essentiels. Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue offre gratuitement un parcours de formation pour les enseignants et conseillers pédagogiques des établissements membres de FADIO et de Cégep virtuel qui sont invités à se joindre aux groupes d’enseignants de notre cégep qui suivent ce parcours.
Le parcours prend la forme de 5 ateliers de discussion et d’échange entre les participants, soutenus par des ressources et des apprentissages en asynchrone (Moodle). Ce parcours vise à les accompagner dans l’adaptation de leurs cours à distance et vient en appui à l’accompagnement individuel donné par les conseillers pédagogiques. Les ateliers se tiennent en ligne, chacun abordant un thème spécifique. Ils sont préparés et animés par Marie-Josée Tondreau, technopédagogue d’expérience. La richesse de ce parcours de formation vient du partage des réalités et des défis du personnel enseignant de provenance et de disciplines différentes. Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue aime inviter des personnes d’autres établissements pour enrichir son parcours! Le parcours a été revu pour être plus intensif en début de session, alors que les enseignants doivent prendre plusieurs décisions qui ont un impact sur le déroulement de leur cours à distance.
Un nouveau groupe démarre cet automne. Les rencontres de groupe ont lieu les lundis de 10h à 12 h. Chez nous, nous bloquons l’horaire des enseignants qui participent au parcours de formation de manière à ce que leur horaire d’enseignement n’entre pas en conflit.
| Thèmes du Parcours FAD | Rencontre groupe |
| Planification pédagogique et gestion des évaluations | 29-août |
| Planification pédagogique et compétence numérique | 12-sept |
| Planification pédagogique, soutien et encadrement des étudiants | 19-sept |
| Stratégies pédagogiques | 03-oct |
| Création, correction et rétroaction des évaluatijons | 24-oct |
Pour inscription et information, les personnes intéressées doivent contacter mariejosee.tondreau@cegepat.qc.ca.
Pour vous inscrire au laboratoire: https://forms.office.com/r/PPZvxr2bPi
Comment mieux préparer les élèves avec des besoins particuliers à développer leur compétence numérique afin de faciliter leur parcours d’apprentissage en enseignement supérieur. Ce sujet vous parle sans doute!
Pour les trois prochaines années, nous collaborerons à un projet de recherche porté par l’UQAR afin de documenter les mesures qui sont mises en place au niveau du développement de la compétence numérique pour assurer les transitions interordres. Trois chantiers sont identifiés : la transition du secondaire vers le collégial, la transition du collégial vers l’université et la transition du secteur professionnel vers les études universitaires. Cinq chercheuses de l’UQAR travailleront à ce grand projet :
– Séverine Parent (chercheuse responsable)
– Michelle Deschênes
– Nancy Michaud
– Edith Jolicoeur
– Marie-Ève Gonthier
Des co-chercheur·euse·s praticien·ne·s et enseignant·e·s collaboreront également à chacun des chantiers.
La raison pour laquelle vous recevez ce courriel est que nous allons tenir une table d’échange portant sur la transition du secondaire vers le collégial en regard de la compétence numérique pour les élèves avec des besoins particuliers. Nous sommes donc à la recherche de personnes enseignantes, de conseiller·ère·s pédagogiques ou en adaptation scolaire, de professionnels en aide pédagogique individuelle, etc. du secondaire et du collégial. Toutes personnes qui travaillent avec ces élèves aux besoins particuliers et qui pourraient contribuer aux échanges sont invitées pour partager les mesures et actions mises en place dans leur établissement.
La table d’échanges se tiendra le 31 mai 2022 de 12 h à 13 h.
Au cours de cette rencontre, nous souhaiterions vous entendre sur les défis que vous rencontrez et les mesures mises en place dans votre établissement, ceci dans le but de mieux accompagner les élèves avec des besoins particuliers qui vivent la transition du secondaire vers le collégial.Maxime Laflamme, gestionnaire de projet à FADIO animera cette rencontre d’une durée d’une heure.
Pour assurer le bon déroulement, bien vouloir confirmer votre présence en répondant à ce courriel au plus tard jeudi 5 mai 2022.
Merci et au plaisir de vous rencontrer,
Mylène Simard
Coordonnatrice
FADIO
(Formation à distance interordres au Bas-Saint-Laurent et en Gaspésie
Îles-de-la-Madeleine)
Cette année, c’est sous l’inspirante thématique Recalcul en cours, à la recherche de nouveaux itinéraires que nous vous invitons à redéfinir certaines positions pour vous rapprocher de ce qui compte réellement. L’incertitude des deux dernières années nous a obligés à voler à vue, à prendre d’autres chemins, à trouver de nouveaux itinéraires. Que retenir de cette expérience? Dans quelles contrées pédagogiques nous trouvons-nous maintenant? C’est ce que vous découvrirez lors du colloque annuel en présence à Laval.
Pour consulter la programmation: https://colloque.aqpc.qc.ca/fr/programmation
Préinscription obligatoire: https://forms.office.com/r/9LMzPjvWff
9h00 – Mot de bienvenue par notre Directeur des études, M. Steve Gignac
9h15 : Présentation des travaux en lien avec le dossier de la recherche pour l’année scolaire 2021-2022 par Mme Annie Fortin, Directrice adjointe des études et responsable du dossier de la recherche
9h30 Présentation du dossier de l’équité, de la diversité et de l’inclusion par Mme Lorraine Blais, directrice générale de Solutions Novika
10h00 : Pause
10h15 : Travail en équipe portant sur les bonnes pratiques en EDI au Cégep de La Pocatière
11h00 : Retour en plénière
11h45 : Mot de la fin
Veuillez cliquez sur le lien qui suit pour vous inscrire aux activités pour la journée complète ou pour les demi-journées uniquement: 8e Laboratoire d’idées de la recherche collégiale en ligne.
L’équité, la diversité et l’inclusion (ÉDI) s’opposent-elles à l’égalité et au mérite?
L’Éveilleur, Service de soutien à la formation, 28 novembre 2021. Consulté en ligne le 8 décembre 2021
Financer la recherche au hasard, une hérésie ?
L’Actualité, 8 décembre 2021. Consulté en ligne le 8 décembre 2021
