Consulter ou emprunter des livres dans les bibliothèques universitaires au Canada

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Vous trouverez, ici-bas,  la procédure et compléments d’information pour obtenir la carte verte qui permet l’accès à toutes les bibliothèques universitaires au Canada.

  1. Contexte :

L’ARC a renouvelé l’entente en octobre 2015 : Lire le communiqué en suivant le lien suivant : https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/34630/ARC_Acces-aux-bibliotheques-universitaires_Communique-1oct2015.pdf Bref rappel pour obtenir la carte verte ou BCI pour emprunter des livres en format imprimé, sur place.

  1. Procédure :

Pour faire une demande, préparer une lettre signifiant qu’elle a besoin de la carte pour poursuive ses recherches et faire signer par la directrice ou le directeur des études. Une lettre type se trouve au lien suivant :  http://vega.cvm.qc.ca/arc/doc/ARC_CarteBCI_modele-autorisation.pdf

Envoyer un courriel avec la lettre dûment signée à  monsieur Jean-François Pépin:  jfpepin@bci-qc.ca<mailto:jfpepin@bci-qc.ca>

  1. Compléments d’information

Pour l’accès aux versions numériques des articles :

  • Certaines bibliothèques universitaires acceptent d’ouvrir un poste de travail à des visiteurs sur place pour accéder aux bases de données d’articles scientifiques. L’offre varie d’une université à l’autre : UQAM (sur place avec un délai d’une heure pour la création du compte),  Concordia (sur place), Université Laval (sur place) et bientôt Université de Montréal (sur place).

Consulter le Centre de documentation collégiale Enfin, Isabelle Laplante, du Centre de documentation collégiale (CDC),  me rappelle que l’ARC et le CDC ont débuté au printemps dernier, sous la forme d’un projet qui doit se poursuivre cette année, un portrait de l’accès à la littérature scientifique pour les chercheurs du réseau collégial… À suivre entre autres, nous devrions faire une nouvelle à cet effet, dans l’Infolettre du CDC<https://cdc.qc.ca/fr/apropos/>!  Isabelle peut donner un bon coup de pouce à nos étudiantes et étudiants, voici ses coordonnées :

Isabelle Laplante | Bibliothécaire professionnelle | savoir.ca<http://savoir.ca/> Centre de documentation collégiale (CDC) Tel. 514 364-3327 isabelle.laplante@cdc.qc.ca<mailto:isabelle.laplante@cdc.qc.ca> | cdc.qc.ca<https://cdc.qc.ca/>

 

Source:

Christine Gaucher
Conseillère pédagogique
Secteur PERFORMA, Faculté d’éducation
Université de Sherbrooke
819 821-8000 poste 65171 | 1 800 267-8337 USherbrooke.ca/performa<http://www.usherbrooke.ca/performa>

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L’Actualité pédagogique – 9 novembre 2016

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Pour en savoir un peu plus au sujet des différents cheminements à PERFORMA

Au sommaire cette semaine:

  • Information en provenance du réseau:
    • AQPC – Appel de communication pour le 37e colloque annuel
    • Lancement du congrès CICan 2017 | Inscription en ligne est maintenant actif
    • Le Portail du réseau collégial publie son Infolettre Nº 66, 7 novembre, 2016
    • La Fédération des cégeps appuie la création d’un Conseil des collèges, s’il constitue une plus-value
    • Le Conseil supérieur de l’éducation émet d’importantes réserves au sujet du projet de création de nouvelles instances en enseignement supérieur
  • La didactique:
    • Le Défi OSEntreprendre : une occasion de valoriser l’entrepreneuriat étudiant
    • Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation
    • Tirer les leçons de l’expérience
    • La créativité, ça s’enseigne
    • Éduquer aux valeurs entrepreneuriales
    • Soutenir l’engagement des élèves par la rétroaction
    • Mon manuel scolaire numérique idéal est vide… ou presque
    • Briser la glace pour commencer une formation
  • La recherche:
    • L’affaire Maillé ou l’avenir de la confidentialité dans la recherche scientifique
    • Stratégie québécoise de la recherche et de l’innovation – Consultation
    • Re/découvrez le programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et à l’apprentissage! (PAREA)
    • Divulguer ses sources, un manquement à l’éthique
    • Acfas: il faut d’urgence réinvestir en recherche
    • Québec mise sur l’innovation
    • Les douze travaux du gouvernement fédéral
    • Il faut stabiliser la pratique du conseil scientifique
  • Les services adaptés:
    • Plus difficile de détecter le TDAH chez les filles que chez les garçons
    • Nouveau partenariat entre la Fédération des cégeps et le mouvement santé mentale Québec
    • Jeunes anxieux : quand la peur de se tromper bloque le choix professionnel
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • GetBulb. Datavisualisation à la portée de tous
    • Ressources numériques et licences non libres
    • Les dernières innovations sur le marché du numérique
    • 5 conseils pour bien réussir sa formation à distance
    • 10 thèmes qui marqueront l’éducation lors de la prochaine décennie
  • FADIO:
  • Pour une pratique réflexive:
    • Où apprendra-t-on demain ?
    • Le monde change… l’université aussi !
    • Soudoyer les étudiants pour qu’ils étudient?
    • Des ressources pour mettre à jour son enseignement
    • Mémoire – Effet de primauté et de récence
  • Publications scientifiques:
    • Peut-on se fier à Wikipédia ?
    • Publication scientifique libre
  • On parle de nous!
    • L’option Médias collaborent avec la Rumeur du Loup et CMATV
    • Remise des diplômes, dévoilement de la présidence d’honneur
    • Jean-François Couture remporte le Félix dans la catégorie concepteur d’éclairage de l’année.
    • Confirmation de stage en Grèce pour Catherine Marois
    • Le Cégep de La Pocatière au 4e rang des collèges qui font de la recherche au Canada

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Pour suivre l’actualité pédagogique…

Bonne semaine!

Martin

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L’AQPC – appel de communications pour le 37e colloque annuel

AQPCL’AQPC lance aujourd’hui l’appel de communications en vue de son 37e colloque annuel qui se tiendra du 6 au 8 juin 2017, à Montréal sous le thème Notre héritage.

Les intéressés ont jusqu’au 13 janvier 2017 pour soumettre un projet de communication. Ils peuvent, bien sûr, le faire dès maintenant par le truchement du module d’inscription de l’AQPC http://inscription.aqpc.qc.ca/.

Nous vous invitons à prendre connaissance dès maintenant du texte intégral de l’appel de communications, des modalités de présentation et des critères de sélection des communications dans le site Internet de l’AQPC http://aqpc.qc.ca/colloque/appel-communications. Nous espérons que la lecture de ce texte vous permettra de repérer des réalisations de vos collègues qui pourraient être diffusés lors de notre colloque.

Ce colloque veut offrir l’occasion d’explorer les pratiques pédagogiques les plus prometteuses, les résultats de recherche les plus inspirants, les innovations ou les expériences destinées à susciter la motivation des étudiants et à favoriser leur réussite, les nouvelles stratégies, les nouvelles activités et les nouvelles technologies qui enrichissent l’héritage collégial.

Évidemment, la thématique est aussi marquée par le fait que le réseau collégial entrera dans sa cinquantième année alors que la ville de Montréal célèbrera son 375e anniversaire. La thématique met également en lumière le caractère patrimonial des deux collèges hôtes de l’évènement : le Cégep de Saint-Laurent et le Cégep Vanier College.

L’équipe de l’AQPC

Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
7000, rue Marie-Victorin
Montréal (Québec)  H1G 2J6
514 328-3805

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L’Actualité pédagogique – 2 novembre 2016

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Pour en savoir un peu plus au sujet de PERFORMA

Au sommaire cette semaine:

  • Information en provenance du réseau:
    • Bulletin de l’automne 2016 de l’AQPC
    • Sondage – Offre d’un programme court de deuxième cycle portant sur la formation à distance
    • La Fédération des cégeps d’accord avec la neutralité religieuse, qui s’applique déjà dans son réseau
    • Vers des cégeps sans culture?
  • La didactique:
    • CCDMD – Formulaire de l’Appel de projets 2017
    • Présenter adéquatement les travaux scolaires et sensibiliser à l’importance de l’intégrité intellectuelle
    • L’apprentissage par problème combiné à une classe active en physique
    • Le gout du risque favoriserait l’apprentissage chez les adolescents
      La supervision de stagiaires : comment mieux soutenir les professeurs-superviseurs ?
    • L’écart entre les sexes en mathématiques persiste : les compétences des filles sous-estimées
  • La langue française:
    • Usito en 132 secondes
    • Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial
  • La recherche:
    • Dialogue – Bulletin du Conseil de recherches en sciences humaines (novembre 2016)
    • Bulletin Savoirs – Acfas
    • Fonds Nature et technologies – Programme bilatéral de recherche collaborative Québec | Mexique
    • Une chercheuse forcée par la justice de révéler l’identité de ses sources
    • Appel à projets pour recherche scientifique et technologique dans le cadre de la Sous-commission mixte Québec-Italie 2017-2019
    • « Avec un grand R » : Développement du jugement en situation authentique
  • Les services adaptés:
    • Vous avez cherché dysorthographie
    • Un programme visant la prévention de la dépression et de l’anxiété chez les nouveaux collégiens: Zenétudes
    • Améliorer ses compétences à intervenir auprès de personnes en crise suicidaire
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • Différents modèles de classes inversées
    • G Suite pour l’éducation: pour une pédagogie axée sur la collaboration
    • Living Actor™ conçoit les Assistants Virtuels de demain !
    • Pour en finir avec la technologie
    • PDF Viewer. Travaillez les Pdf sur votre tablette
    • Des jeux utiles pour résoudre des problèmes sérieux
    • Lancement officiel d’un nouvel outil réseau sur le processus d’évaluation des compétences en formation à distance (FAD)
    • Développement professionnel et intégration des TIC : une question de motivation
  • Pour une pratique réflexive:
    • Le Storytelling en formation
    • Analyser le mouvement des yeux pour améliorer l’enseignement
    • Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ?
    • La mémoire à long terme
    • La mémoire à long terme, suite
    • L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros
    • John Hattie et le Saint Graal de l’enseignement
    • Des données pas si probantes que cela…
    • Quand trop de données tue l’information : les limites des méta-analyses
    • Qu’apporte finalement Visible Learning ?
  • Publications scientifiques:
    • L’oligopole des grands éditeurs commerciaux
  • On parle de nous!
    • 1 500 $ pour la lutte au cancer du sein
    • Cégep de La Pocatière – L’attestation d’études collégiales en zoothérapie déployée pour la première fois en France
    • Une 10e édition pour la Semaine GTS !
    • Un bon test pour les Gauloises
    • Confirmation de stage à Porto Rico pour Robby Bolduc
    • Visite culturelle et linguistique à Montréal
    • Nomination à la direction du Centre d’études
    • L’enseignant Jérome Vallée en formation avec un maître du mixage

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Pour suivre l’actualité pédagogique…

Bonne semaine!

Martin

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Sondage – Offre d’un programme court de deuxième cycle portant sur la formation à distance

FADIOL’UQAR en collaboration avec FADIO explore la possibilité d’offrir un programme court de deuxième cycle portant sur la formation à distance. Celui-ci comporterait 3 cours de 45 heures, soit 9 crédits.

Le présent sondage nous permettra de mieux orienter et définir le programme, c’est pourquoi votre collaboration nous est si importante! Celui-ci devrait prendre entre cinq à dix minutes de votre temps et vous avez jusqu’au 4 novembre 2016 pour le compléter. Pour ce faire, vous n’avez qu’à cliquer ici.

Mireille Laflamme
Conseillère pédagogique Extra Formation
Représentante FADIO
Cégep de La Pocatière

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Bulletin de l’automne 2016 de l’AQPC

Le tout dernier Bulletin de l’AQPC est maintenant disponible! AQPC

http://aqpc.qc.ca/bulletin-aqpc

Vous y trouverez de l’information sur les sujets suivants :

  • On voit loin : à la recherche de collèges hôtes pour les colloques 2019 et 2020
  • Des incontournables à mettre dès maintenant à votre agenda : colloques 2017 et 2018
  • Plus de 1500 fois merci!
  • Des bravos et des photos
  • Le nouveau conseil d’administration de l’AQPC
  • Activités « clés en main » pour les collèges et leur personnel
  • Du nouveau pour votre bibliothèque professionnelle
  • Du nouveau en ligne : une nouvelle communauté virtuelle de pratique
  • Appel d’articles pour un dossier thématique
  • Savez-vous que vous pouvez commenter en ligne les articles publiés dans la revue Pédagogie collégiale?
  • Des rabais et des privilèges pour les membres individuels de l’AQPC
  • Notre petite équipe

Bonne lecture!

L’équipe de l’AQPC

Adjointe administrative
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
7000, rue Marie-Victorin
Montréal (Québec)  H1G 2J6
514 328-3805

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Actualité pédagogique – 26 octobre 2016

Information: PERFORMA – Offre de cours pour la session d’hiver 2017

Au sommaire cette semaine:

  • La didactique:
    • La rétroaction en contexte d’accompagnement
    • L’attention, comment ça marche?
    • Comment la technologie détourne notre attention
  • La recherche:
    • Les chercheurs saluent les 20 ans de la Fondation canadienne pour l’innovation
    • Pour l’amour de la recherche… et du collège Dawson!
    • L’examen du soutien fédéral aux sciences
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • e-éducation – Colloque International  du 7 au 10 novembre 2016
    • Stratégie numérique du Québec
    • Les différentes facettes de la FAD – Classe virtuelle hybride en Techniques de tourisme
  • Pour une pratique réflexive:
    • FUN MOOC : L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros
  • Publications scientifiques:
    • Répertoire de publications de recherche en accès libre de la TÉLUQ
    • Une suggestion de lecture dans la revue Pédagogie collégiale
    • Les principes d’une bonne stratégie pédagogique
    • Les principes d’une bonne stratégie pédagogique (suite)
    • L’agentivité au service du développement professionnel
  • On parle de nous!
    • Selon la CAQ, l’incertitude plaide sur l’avenir de l’ITA de La Pocatière
    • Stratégies d’intervention en zoothérapie

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Bonne semaine!

Martin

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PERFORMA – Offre de cours pour la session d’hiver 2017

performaLe calendrier des activités francophones de la programmation réseau de la session d’hiver 2017 est maintenant disponible sur le site web de PERFORMA.

Vous pouvez accéder à la programmation en utilisant le lien suivant: http://www.usherbrooke.ca/performa/fr/programmations/reseau/hiver-2017-activites-en-francais/

Veuillez noter que la phase 1 des inscriptions se tiendra du 28 novembre au 2 décembre 2016.

Pour plus d’information ou pour vous inscrire à l’un ou l’autre des cours, n’hésitez surtout pas à m’interpeller

Martin

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L’Actualité pédagogique – 19 octobre 2016

À titre indicatif:

Au sommaire cette semaine:

  • Le réseau collégial:
    • Les cégeps demandent à Québec de revoir leur mode de financement
  • La didactique:
    • L’apprentissage chez les adultes en contexte d’enseignement supérieur
    • The Emotional Weight of Being Graded, for Better or Worse
    • La mémoire, qu’est-ce que c’est ?
  • La langue française:
    • Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial : un exemple d’intégration de stratégies éprouvées
    • Un nouveau site Web de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française
  • La recherche:
    • Ottawa veut plus de femmes au sein des nouvelles chaires d’excellence en recherche
    • Histoire de recherche – Les adolescents et l’image corporelle : résister à la pression liée au désir de perfection
    • 72e Gala de l’Association francophone pour le savoir – La Fédération des cégeps félicite Mme Catherine Fichten
    • Une brève histoire de l’open innovation
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • Framemo. Organiser ses idées et suivre ses projets en mode collaboratif
    • The magic of QR codes in the classroom
    • L’interévaluation via Moodle, c’est possible!
    • Technologies sportives pour avancer à pas comptés
    • Leadership, changement et pédagonumérique
    • Quand les secouristes se forment grâce à la réalité virtuelle
    • L’apprentissage sur mobile/tablette : qu’est-ce que ça change ?
    • À l’université Paris 1, des cours de droit en direct sur Facebook
    • Économie du libre
    • e-éducation – Colloque International  du 7 au 10 novembre 2016
    • Stratégie numérique du Québec
  • Pour une pratique réflexive:
    • La culture digitale en image
    • Edcamp Le Sommet à Québec : c’est dans 15 jours!
    • Rentrée 2016 : l’équipement parfait de l’étudiant connecté
    • Formules éducatives
    • Faut-il faire débattre les étudiants ?
  • Publications scientifiques:
    • On parle de méthodes de travail intellectuel (MTI), une suggestion de lecture
    • Bulletin Savoirs de l’Acfas
    • Évaluer les apprentissages – Appel d’articles pour Pédagogie collégiale
    • Du décrochage à la réussite scolaire
  • On parle de nous!
    • Implantés cochléaires : Cécile Viel élue présidente
    • Agressions sexuelles: les établissements scolaires de nos régions sont prêts à y faire face
    • Une semaine en rose pour les Gaulois
    • Les Gaulois seront des séries éliminatoires !
    • Les Gauloises de dépatouillent à leur premier tournoi

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Bonne semaine!

Martin

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