L’AQPC – appel de communications pour le 37e colloque annuel

AQPCL’AQPC lance aujourd’hui l’appel de communications en vue de son 37e colloque annuel qui se tiendra du 6 au 8 juin 2017, à Montréal sous le thème Notre héritage.

Les intéressés ont jusqu’au 13 janvier 2017 pour soumettre un projet de communication. Ils peuvent, bien sûr, le faire dès maintenant par le truchement du module d’inscription de l’AQPC http://inscription.aqpc.qc.ca/.

Nous vous invitons à prendre connaissance dès maintenant du texte intégral de l’appel de communications, des modalités de présentation et des critères de sélection des communications dans le site Internet de l’AQPC http://aqpc.qc.ca/colloque/appel-communications. Nous espérons que la lecture de ce texte vous permettra de repérer des réalisations de vos collègues qui pourraient être diffusés lors de notre colloque.

Ce colloque veut offrir l’occasion d’explorer les pratiques pédagogiques les plus prometteuses, les résultats de recherche les plus inspirants, les innovations ou les expériences destinées à susciter la motivation des étudiants et à favoriser leur réussite, les nouvelles stratégies, les nouvelles activités et les nouvelles technologies qui enrichissent l’héritage collégial.

Évidemment, la thématique est aussi marquée par le fait que le réseau collégial entrera dans sa cinquantième année alors que la ville de Montréal célèbrera son 375e anniversaire. La thématique met également en lumière le caractère patrimonial des deux collèges hôtes de l’évènement : le Cégep de Saint-Laurent et le Cégep Vanier College.

L’équipe de l’AQPC

Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
7000, rue Marie-Victorin
Montréal (Québec)  H1G 2J6
514 328-3805

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L’Actualité pédagogique – 2 novembre 2016

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Pour en savoir un peu plus au sujet de PERFORMA

Au sommaire cette semaine:

  • Information en provenance du réseau:
    • Bulletin de l’automne 2016 de l’AQPC
    • Sondage – Offre d’un programme court de deuxième cycle portant sur la formation à distance
    • La Fédération des cégeps d’accord avec la neutralité religieuse, qui s’applique déjà dans son réseau
    • Vers des cégeps sans culture?
  • La didactique:
    • CCDMD – Formulaire de l’Appel de projets 2017
    • Présenter adéquatement les travaux scolaires et sensibiliser à l’importance de l’intégrité intellectuelle
    • L’apprentissage par problème combiné à une classe active en physique
    • Le gout du risque favoriserait l’apprentissage chez les adolescents
      La supervision de stagiaires : comment mieux soutenir les professeurs-superviseurs ?
    • L’écart entre les sexes en mathématiques persiste : les compétences des filles sous-estimées
  • La langue française:
    • Usito en 132 secondes
    • Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial
  • La recherche:
    • Dialogue – Bulletin du Conseil de recherches en sciences humaines (novembre 2016)
    • Bulletin Savoirs – Acfas
    • Fonds Nature et technologies – Programme bilatéral de recherche collaborative Québec | Mexique
    • Une chercheuse forcée par la justice de révéler l’identité de ses sources
    • Appel à projets pour recherche scientifique et technologique dans le cadre de la Sous-commission mixte Québec-Italie 2017-2019
    • « Avec un grand R » : Développement du jugement en situation authentique
  • Les services adaptés:
    • Vous avez cherché dysorthographie
    • Un programme visant la prévention de la dépression et de l’anxiété chez les nouveaux collégiens: Zenétudes
    • Améliorer ses compétences à intervenir auprès de personnes en crise suicidaire
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • Différents modèles de classes inversées
    • G Suite pour l’éducation: pour une pédagogie axée sur la collaboration
    • Living Actor™ conçoit les Assistants Virtuels de demain !
    • Pour en finir avec la technologie
    • PDF Viewer. Travaillez les Pdf sur votre tablette
    • Des jeux utiles pour résoudre des problèmes sérieux
    • Lancement officiel d’un nouvel outil réseau sur le processus d’évaluation des compétences en formation à distance (FAD)
    • Développement professionnel et intégration des TIC : une question de motivation
  • Pour une pratique réflexive:
    • Le Storytelling en formation
    • Analyser le mouvement des yeux pour améliorer l’enseignement
    • Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée… quelles différences ?
    • La mémoire à long terme
    • La mémoire à long terme, suite
    • L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros
    • John Hattie et le Saint Graal de l’enseignement
    • Des données pas si probantes que cela…
    • Quand trop de données tue l’information : les limites des méta-analyses
    • Qu’apporte finalement Visible Learning ?
  • Publications scientifiques:
    • L’oligopole des grands éditeurs commerciaux
  • On parle de nous!
    • 1 500 $ pour la lutte au cancer du sein
    • Cégep de La Pocatière – L’attestation d’études collégiales en zoothérapie déployée pour la première fois en France
    • Une 10e édition pour la Semaine GTS !
    • Un bon test pour les Gauloises
    • Confirmation de stage à Porto Rico pour Robby Bolduc
    • Visite culturelle et linguistique à Montréal
    • Nomination à la direction du Centre d’études
    • L’enseignant Jérome Vallée en formation avec un maître du mixage

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Bonne semaine!

Martin

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Sondage – Offre d’un programme court de deuxième cycle portant sur la formation à distance

FADIOL’UQAR en collaboration avec FADIO explore la possibilité d’offrir un programme court de deuxième cycle portant sur la formation à distance. Celui-ci comporterait 3 cours de 45 heures, soit 9 crédits.

Le présent sondage nous permettra de mieux orienter et définir le programme, c’est pourquoi votre collaboration nous est si importante! Celui-ci devrait prendre entre cinq à dix minutes de votre temps et vous avez jusqu’au 4 novembre 2016 pour le compléter. Pour ce faire, vous n’avez qu’à cliquer ici.

Mireille Laflamme
Conseillère pédagogique Extra Formation
Représentante FADIO
Cégep de La Pocatière

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Bulletin de l’automne 2016 de l’AQPC

Le tout dernier Bulletin de l’AQPC est maintenant disponible! AQPC

http://aqpc.qc.ca/bulletin-aqpc

Vous y trouverez de l’information sur les sujets suivants :

  • On voit loin : à la recherche de collèges hôtes pour les colloques 2019 et 2020
  • Des incontournables à mettre dès maintenant à votre agenda : colloques 2017 et 2018
  • Plus de 1500 fois merci!
  • Des bravos et des photos
  • Le nouveau conseil d’administration de l’AQPC
  • Activités « clés en main » pour les collèges et leur personnel
  • Du nouveau pour votre bibliothèque professionnelle
  • Du nouveau en ligne : une nouvelle communauté virtuelle de pratique
  • Appel d’articles pour un dossier thématique
  • Savez-vous que vous pouvez commenter en ligne les articles publiés dans la revue Pédagogie collégiale?
  • Des rabais et des privilèges pour les membres individuels de l’AQPC
  • Notre petite équipe

Bonne lecture!

L’équipe de l’AQPC

Adjointe administrative
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
7000, rue Marie-Victorin
Montréal (Québec)  H1G 2J6
514 328-3805

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Actualité pédagogique – 26 octobre 2016

Information: PERFORMA – Offre de cours pour la session d’hiver 2017

Au sommaire cette semaine:

  • La didactique:
    • La rétroaction en contexte d’accompagnement
    • L’attention, comment ça marche?
    • Comment la technologie détourne notre attention
  • La recherche:
    • Les chercheurs saluent les 20 ans de la Fondation canadienne pour l’innovation
    • Pour l’amour de la recherche… et du collège Dawson!
    • L’examen du soutien fédéral aux sciences
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • e-éducation – Colloque International  du 7 au 10 novembre 2016
    • Stratégie numérique du Québec
    • Les différentes facettes de la FAD – Classe virtuelle hybride en Techniques de tourisme
  • Pour une pratique réflexive:
    • FUN MOOC : L’innovation pédagogique dont vous êtes le héros
  • Publications scientifiques:
    • Répertoire de publications de recherche en accès libre de la TÉLUQ
    • Une suggestion de lecture dans la revue Pédagogie collégiale
    • Les principes d’une bonne stratégie pédagogique
    • Les principes d’une bonne stratégie pédagogique (suite)
    • L’agentivité au service du développement professionnel
  • On parle de nous!
    • Selon la CAQ, l’incertitude plaide sur l’avenir de l’ITA de La Pocatière
    • Stratégies d’intervention en zoothérapie

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Bonne semaine!

Martin

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PERFORMA – Offre de cours pour la session d’hiver 2017

performaLe calendrier des activités francophones de la programmation réseau de la session d’hiver 2017 est maintenant disponible sur le site web de PERFORMA.

Vous pouvez accéder à la programmation en utilisant le lien suivant: http://www.usherbrooke.ca/performa/fr/programmations/reseau/hiver-2017-activites-en-francais/

Veuillez noter que la phase 1 des inscriptions se tiendra du 28 novembre au 2 décembre 2016.

Pour plus d’information ou pour vous inscrire à l’un ou l’autre des cours, n’hésitez surtout pas à m’interpeller

Martin

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L’Actualité pédagogique – 19 octobre 2016

À titre indicatif:

Au sommaire cette semaine:

  • Le réseau collégial:
    • Les cégeps demandent à Québec de revoir leur mode de financement
  • La didactique:
    • L’apprentissage chez les adultes en contexte d’enseignement supérieur
    • The Emotional Weight of Being Graded, for Better or Worse
    • La mémoire, qu’est-ce que c’est ?
  • La langue française:
    • Soutenir la compréhension en lecture dans sa discipline au collégial : un exemple d’intégration de stratégies éprouvées
    • Un nouveau site Web de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française
  • La recherche:
    • Ottawa veut plus de femmes au sein des nouvelles chaires d’excellence en recherche
    • Histoire de recherche – Les adolescents et l’image corporelle : résister à la pression liée au désir de perfection
    • 72e Gala de l’Association francophone pour le savoir – La Fédération des cégeps félicite Mme Catherine Fichten
    • Une brève histoire de l’open innovation
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • Framemo. Organiser ses idées et suivre ses projets en mode collaboratif
    • The magic of QR codes in the classroom
    • L’interévaluation via Moodle, c’est possible!
    • Technologies sportives pour avancer à pas comptés
    • Leadership, changement et pédagonumérique
    • Quand les secouristes se forment grâce à la réalité virtuelle
    • L’apprentissage sur mobile/tablette : qu’est-ce que ça change ?
    • À l’université Paris 1, des cours de droit en direct sur Facebook
    • Économie du libre
    • e-éducation – Colloque International  du 7 au 10 novembre 2016
    • Stratégie numérique du Québec
  • Pour une pratique réflexive:
    • La culture digitale en image
    • Edcamp Le Sommet à Québec : c’est dans 15 jours!
    • Rentrée 2016 : l’équipement parfait de l’étudiant connecté
    • Formules éducatives
    • Faut-il faire débattre les étudiants ?
  • Publications scientifiques:
    • On parle de méthodes de travail intellectuel (MTI), une suggestion de lecture
    • Bulletin Savoirs de l’Acfas
    • Évaluer les apprentissages – Appel d’articles pour Pédagogie collégiale
    • Du décrochage à la réussite scolaire
  • On parle de nous!
    • Implantés cochléaires : Cécile Viel élue présidente
    • Agressions sexuelles: les établissements scolaires de nos régions sont prêts à y faire face
    • Une semaine en rose pour les Gaulois
    • Les Gaulois seront des séries éliminatoires !
    • Les Gauloises de dépatouillent à leur premier tournoi

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Bonne semaine!

Martin

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L’Actualité pédagogique – 12 octobre 2016

Rappels:

Au sommaire cette semaine:

  • La didactique:
    • Salle des ressources pour l’évaluation des résultats d’apprentissage
    • Une formule de coexistence travail-études au Cégep de Sherbrooke
  • La langue française:
    • Le correcticiel antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français ?
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • Enseigner dans une classe conçue pour l’apprentissage actif
    • Des salles de classe métamorphosées pour accommoder les nouvelles formes d’enseignement
    • Apprendre à utiliser les outils Google avec l’extension officielle « Training for Google Apps »
    • Les vidéos en formation – We Are Learning
    • Le tuto Youtube et la vidéo pédagogique, quelles différences ?
    • OpenBoard et Planète Sankoré
  • Pour une pratique réflexive:
    • How Great Teaching And Learning Grows Under The PBL Umbrella
    • Comment le mythe de la « bonne réponse » tue la créativité
    • Quelles ressources numériques pour développer présence, attention et engagement en classe ?
  • Publications scientifiques:
    • Zut ! J’ai renversé ma pédagogie…
    • Assurer l’équité de l’évaluation pour un cours donné par plusieurs professeurs
    • De la motivation à l’engagement : un processus multidimensionnel lié à la réussite de vos étudiants
    • Évaluer, améliorer et valoriser l’enseignement, guide à l’intention des universités et des collèges
  • On parle de nous!
    • Les conseillers d’orientation et responsables de l’information scolaire de passage au Cégep
    • Plus de 12 700 $ en bourses aux étudiants du Cégep de La Pocatière
    • CECM – Confirmation de stage en Espagne pour Alex Thibault
    • Quatre étudiants du programme Soins infirmiers s’envolent pour la France
    • Maraudage pour l’ITA de La Pocatière
    • Un nouveau souffle à Institut de technologie agroalimentaire

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Martin

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L’Actualité pédagogique – 5 octobre 2016

Le 5 octobre, c’est la Journée mondiale des enseignants.  Je profite de l’occasion pour vous souhaiter une bonne journée!

Informations:

Au sommaire cette semaine:

  • Informations en provenance du réseau collégial:
    • Le Portail du réseau collégial et son infolettre en nouvelles versions
  • La didactique:
    • L’intégrité intellectuelle – Guide de l’étudiant
  • La langue française:
    • Semaine Lis avec moi : Engagez-vous à lire avec les jeunes
    • Une dictée par jour. Des dictées en ligne pour améliorer l’orthographe
  • La recherche:
    • Fonds d’innovation | Innovation.ca
    • Dialogue – Bulletin du Conseil de recherches en sciences humaines (octobre 2016)
    • Webinaires sur les occasions de financement de partenariats et les subventions Connexion
    • L’urgence d’agir pour mettre en place une véritable culture canadienne de l’innovation et de la créativité
    • Bulletin Savoirs – Activités – Octobre 2016
  • Services adaptés:
    • Les capsules vidéo pour les fonctions d’aide du Cégep de Saint-Jérôme
    • Stratégies de rédaction pour étudiants présentant un TDAH, ou pas…
  • Les TIC comme stratégie d’enseignement – apprentissage:
    • ADTE-Toi ! – Infolettre de l’Association pour le développement technologique en éducation (ADTE) – 3 octobre 2016
    • Colloque CIRTA : praticiens et chercheurs rassemblés autour du numérique
    • Des Espaces web sans frais pour innover dans vos classes
    • Formative : un outil d’évaluation en ligne
    • RawTherapee pour les photos
    • Les erreurs à éviter lors de la conception d’un module e-learning
    • La Gamification : quand apprendre devient un jeu
    • Conception pédagogique : industrialiser et personnaliser
    • Profweb : pour l’intégration du numérique dans l’enseignement collégial
  • Pour une pratique réflexive:
    • Le monde change… l’université aussi !
    • Et si l’on apprenait aux professeurs à… enseigner ?
    • Conceptualiser une formation avec le Mind Mapping
    • Formateur : Les grandes méthodes pédagogiques
    • Innover par le mobilier
    • La pratique réflexive : un facteur de santé en éducation
    • Quel est l’impact du numérique sur la formation
    • Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours
    • 5 octobre : Bonne journée mondiale des enseignants!
  • Publications scientifiques:
    • Drivers and Implications of Scientific Open Access Publishing
    • Savoir comment faire pour enseigner les savoir-faire
    • Avec les TIC, ça clique ! Stimuler l’intérêt des collégiens par l’intégration des TIC en classe
    • Une idée comme ça… Renverser Bloom
  • On parle de nous!
    • Plus de 15 000 $ en bourses aux étudiants du CÉCM
    • La Fondation du Cégep a remis plus de 95 000 $ en 2015-2016
    • Enseigner le Kamouraska
    • Le Cégep de La Pocatière fait une proposition à la Ministre responsable de l’Enseignement supérieur concernant le statut de l’ITA, campus de La Pocatière

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Bonne semaine!

Martin

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